你有在正確使用白大褂嗎？醫(yī)學新生必備,白大褂的使用與穿搭！

2020/11/09

對于還未正式步入醫(yī)院或者剛進入醫(yī)院工作的醫(yī)務人員來說，對于白大褂的使用規(guī)范可能沒有很了解以至于著裝上會出現(xiàn)一些問題。

比如醫(yī)學新生會理所應當?shù)恼J為我們穿白大褂在學校自由走動是沒有問題的，但在很多學長學姐們和老師們看來就不是如此了。
那么我們應該怎樣正確使用白大褂呢?

白大褂的使用
白大褂不能像風衣一樣敞開來穿，要把扣子從上到下依次扣上，給人以干凈利落的印象。
還有我們經(jīng)常穿白大褂進出實驗室，穿白大褂是為了隔離細菌。
如果敞開來穿，就無法達到這一目的，還會把實驗室里的細菌攜帶出去。

接著白大褂不能穿去一些公眾場合，因為在我們經(jīng)常穿白大褂出入于實驗室與醫(yī)院這樣有很多病毒和細菌的場合。
如果你把白大褂穿到大街上，也就相當于把醫(yī)院或?qū)嶒炇依锏牟《竞图毦鷰У酵饷?，這是非常不安全的。
我們穿白大褂的目的不僅僅是為了防止病毒傳播，也有保護自己的衣服不被污染的作用。
所以希望廣大新生們可以明白這一點，出于安全和衛(wèi)生的需要不要在校園中穿著白大褂自由穿梭，更不要穿著出現(xiàn)白大褂著食堂和商業(yè)街這種人流密集的場所。

白大褂的力量
為了鼓勵更多的年輕人選擇STEAM領域的專業(yè)，并追求STEAM相關職業(yè)，幫助他們將自己視為在這些領域能夠取得成功的人是很重要的。
其中一件常與科學家聯(lián)系在一起的東西就是白色實驗服，俗稱“白大褂”。
正如之前研究套裝和實驗服對成年人的影響時所看到的那樣，衣服是改變一個人自我形象的有力工具，白大褂對青少年對角色影響同樣非常重要。
同樣的課程，不同的著裝。兩個班級中，一個班的學生在兩個月的時間里至少要穿10節(jié)課的實驗服，另一個班則不穿實驗服。
老師們給每個班級上同樣的課，以減少老師教學的差異。研究人員在這10節(jié)課前后對參與者進行了采訪，還對他們進行了前后調(diào)查，
同時考察了許多因素，比如他們作為一名科學家的自我意識、他們對自己與科學相關的技能的信心，以及他們是否有與STEAM領域相關的職業(yè)目標。

在沒有穿實驗服的110名年輕人中，他們對書面調(diào)查中任何問題的回答，從測試前到測試后，都沒有統(tǒng)計學上顯著的變化。
然而，對于穿實驗服的學生來說，他們對其他人是否把他們視為科學家的看法有了顯著的提高。
更具體地說，在72名身穿實驗服的學生中，47%的人在調(diào)查后改變了他們的回答，表示很享受他人把自己視為科學家對感覺。
此外，在42名對自己的科學技能缺乏信心的學生中，45%的人在之后的測試中信心顯著提高。

這個故事告訴我們白大褂賦予我們自信與責任的力量。希望同學們能正確認識到白大褂穿在身上所代表的象征性和責任性，
以正確的態(tài)度去對待白大褂，并在合理的場合正確使用白大褂。